Sveučilišni profesori kritizirali Fuchsa: Smanjili informatiku za 50 posto u 21. stoljeću, vremenu naprednih tehnologija i umjetne inteligencije

"Nastavno na konferenciju ministra za znanost i obrazovanje prof. dr. sc. Radovana Fuchsa  održanu u Zagrebu 22. ožujka 2023. godine, na kojoj je ministar predstavio  eksperimentalni program Cjelodnevne škole, smatramo nužnim hitno reagirati i iznijeti  naše negodovanje. 

Smatramo skandaloznim te znanstveno i stručno neprimjerenim da u 21. stoljeću, stoljeću  digitalnih informacija, naprednih tehnologija i umjetne inteligencije, jedini u Europi  smanjujemo satnicu nastavnog predmeta Informatike u osnovnoj školi. Smatramo neprimjerenim i skandaloznim pojašnjenje MZO-a prema kojem se 'povećava  obvezna satnica'  Informatike.

Nevjerojatnim nam se čini da Ministarstvo ne iznosi  pravovaljane informacije iz kojih je vidljivo da velika većina učenika u gotovo svim  školama pohađa izbornu nastavu Informatike. Smanjenjem satnice nastavnog predmeta  Informatike bit će zakinuti svi učenici u osnovnoj školi za 50 posto.

Zašto? Ministar je također predstavio smjernice novog 'Kurikuluma Informatike', a da prethodno  nije provedena stručna niti znanstvena evaluacija prethodnog kurikuluma. Nije nam jasno  na osnovi kojih smjernica (kad nema evaluacije) je Radna skupina krenula s radom  (imenovana je i počela s radom u veljači, ali Ministarstvo je objavilo imenovanje Radne  skupine tek mjesec dana nakon što je ista počela s radom, odnosno rezanjem postojećeg  kurikuluma). U članstvo Radne skupine koja je izradila novi 'Kurikulum Informatike' nije  imenovan niti jedan jedini stručnjak s visokih učilišta na bilo koji način povezan s  nastavom Informatike, što je također nevjerojatno i nedopustivo za resorno Ministarstvo.

Radna skupina imala je tek nekoliko tjedana za izradu cjelokupnog novog kurikuluma. Zbog svega navedenog kurikulum predmeta 'Informacijske i digitalne kompetencije' zapravo uopće ne može biti originalno autorsko djelo, već se može raditi samo i isključivo  o izrezanom i okrnjenom postojećem kurikulumu Informatike. 

Posebno je zabrinjavajuća činjenica da je Informatika jedini predmet kojem se u  Cjelodnevnoj školi satnica smanjuje, dok se cijelom nizu ostalih predmeta povećava te čak  stvaramo i niz novih predmeta. 

Svjesni smo kako zbog niskih učiteljskih plaća postoji deficit nastavnika STEM predmeta,  ali leži li zaista način rješavanja tog problema u smanjenju satnice? 

Hoćemo li sutra zbog istog problema smanjiti satnicu Matematike ili ukinuti Fiziku? Pozivamo Vas da – dok još možete – promijenite ovu skandaloznu odluku i obveznu  Informatiku definirate u trajanju od 70 nastavnih sati godišnje, odnosno dva nastavna sata  tjedno. 

Svjesni smo kratkih rokova u kojima se cijeli projekt mora provesti te nudimo pomoć oko  evaluacije i mogućih korekcija postojećeg kurikuluma Informatike. 

Želimo napomenuti da je Republika Hrvatska jedna od rijetkih zemalja u okruženju koja  se može pohvaliti rastom i razvojem informatičkih i povezanih tvrtki, što je rezultiralo i  nizom 'jednoroga' poput Infobipa, Rimac Automobila i sl.  

Ministarstvo znanosti i obrazovanja nije uzelo u obzir svoju društvenu i digitalnu  odgovornost u razvoju hrvatskog školstva te nastavlja s neuspješnim projektima u  hrvatskim školama", zaključuju prof. dr. sc. Mario Dumančić, Predstojnik katedre za Informacijske i komunikacijske znanosti, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu; prof. dr. sc.  Krešimir Pavlina, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu; izv. prof. dr. sc. Ivica Boljat, Prirodoslovno-matematički fakultet Sveučilišta u Splitu; izv. prof. dr. sc. Goran Hajdin, Fakultet organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu Varaždin; prof. dr. sc. Maja Ružić Baf, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli.