VODEĆI SVJETSKI STRUČNJACI

TREĆI PUT Hrvatski model prezentiran na sastanku WHO-a o obrazovanju u pandemiji

Autor

bl/h

Ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs održao je u petak na sastanku Svjetske zdravstvene organizacije (WHO) izlaganje na temu održavanja nastave za vrijeme pandemije bolesti Covid-19, što je treći put da je Hrvatska prezentirala svoj model.

02.07.2021. u 19:02
Ispiši članak

Na sastanku su se okupili vodeći svjetski stručnjaci na teme modela i mjera za ublažavanje rizika i kontrolu zaraze, strategija testiranja u školskim uvjetima, strategija cijepljenja te preporuka TAG stručne radne skupine a u timu koji je u petak prezentirao hrvatski model, uz ministra Fuchsa, sudjelovali su ravnatelj Instituta za društvena istraživanja Boris Jokić i zamjenica ravnatelja HZJZ-a Ivana Pavić Šimetin, navodi Ministarstvo u priopćenju.

Prvi puta svoj model i istraživanja vezano uz utjecaj pandemije na obrazovni sustav Hrvatska je prezentirala u kolovozu, a potom i u prosincu prošle godine.

Zahvaljujući izboru između tri modela, ovisno o epidemiološkoj situaciji (A - nastava u školi, B - mješoviti model, C - online nastava), hrvatski su učenici unatoč pandemiji u velikoj mjeri nastavu pratili u školama. Tako se čak 98 posto razredne nastave održalo uživo, a u školama je bio i najveći broj učenika završnih razreda, njih čak 90 posto.

Učenici predmetne nastave u školi su proveli 85 posto, a manje vremena na nastavi u školama proveli su učenici srednjih škola i to 71 posto, a ovogodišnja državna matura provedena je redovno, uz poštivanje važećih epidemioloških mjera.

Ravnatelj Instituta za društvena istraživanja Jokić prezentirao je određene segmente istraživanja koje je proveo Institut u suradnji sa 160 osnovnih i srednjih škola vezano uz utjecaj pandemije na obrazovni sustav.

Istraživanje pokazuje da je više od polovice učenika negativnim ocijenilo utjecaj pandemije na njihov život, a organizacijske promjene i restrikcije uvjetovane pandemijom najviše su negativno utjecale na motivaciju za učenje, dok je većina učenika pozitivnim ocijenila njihov utjecaj na razvoj digitalnih vještina. Najveći negativan utjecaj pandemija je imala na mentalno zdravlje, izvanškolske aktivnosti i hobije ispitanika te bavljenje sportom.

Komentari

Pozivamo čitatelje/komentatore da u svojim komentarima njeguju civiliziranu raspravu. Portal Direktno ne može se smatrati odgovornim za komentare koji sadrže uvrede, klevete, govor mržnje, huškanje i/ili poziv na nasilje. Takvi komentari bit će obrisani, a u posebno ekstremnim slučajevima mogu biti i potpuno onemogućeni. Sporne komentare čitatelji mogu prijaviti na [email protected], uz priloženu poveznicu na pripadajući članak i navođenje autora i sadržaja spornoga komentara.