Škole ne mogu pronaći dovoljno zamjena za oboljele nastavnike; Tuškan: Nismo ništa napravili da bismo se pripremili, sada tražimo zamjene u zadnji trenutak

Na naš upit Ministarstvu znanosti i obrazovanja imaju li informaciju s terena oko poteškoća u svezi pronalaska zamjene u školama za Covid oboljele nastavnike i nedostaje li nam nastavnika razredne nastave i profesora u školama te koja je preporuka Ministarstva u slučaju nedostatka nastavnog kadra, stigao nam je odgovor da je uočen nedostatak učitelja u STEM području.

 Izmjenama propisa je tako omogućeno zapošljavanje i osobama koje su završile drugi studijski program s najmanje 55 ECTS bodova iz struke.

"Na navedeni način mogu se zaposliti učitelji matematike,  fizike, biologije, kemije, prirode te tehničke kulture. Naime, u skladu s odredbom Pravilnika o odgovarajućoj vrsti obrazovanja učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj i srednjoj školi, osobe koje su završile drugi studijski program s najmanje 55 ECTS, odgovarajuću vrstu obrazovanja dokazuju potvrdom o ispunjenosti propisanih uvjeta koju izdaje visoko učilište na kojem se izvodi odgovarajući studijski program nastavničkog smjera.

Potvrda se izdaje na zahtjev osobe koja je završila drugi studijski program s najmanje 55 ECTS bodova, uz koji je ista dužna priložiti mišljenje visokog učilišta na kojem je završen studij o utvrđenom broju bodova s preddiplomskog i diplomskog sveučilišnog studija, specijalističkog diplomskog stručnog studija ili dodiplomskog sveučilišnog studija", stoji odgovoru Ministarstva.

Navode da i u skladu s odredbama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, ako se na natječaj ne javi osoba koja ispunjava propisane uvjete, "škola može do pet mjeseci zaposliti osobu koja ne ispunjava propisane uvjete".

Iako se moglo očekivati, na nedostatak ljudstva u školama nije se pripremilo

Glavna tajnica Sindikata hrvatskih učitelja (SHU) Ana Tuškan u razgovoru za portal Direktno kazala je da im se mnogi javljaju i žale na nedostatak učiteljskog i nastavnog kadra. 

"Javljaju nam da je teško naći zamjenu. Nedostaje ljudi, a najveći je problem što oni završe i po nekoliko puta u samoizolaciji. Imali smo i slučajeva da, iako su preboljeli koronu, ponovno su morali ići u samoizolaciju", kazala je Tuškan.

Naglasila je da se ovakva situacija mogla i očekivati te da se ovo trebalo riješiti puno prije, "a ne da opet budemo nespremni".

"Dok su druge zemlje zapošljavale unaprijed, mi nismo ništa napravili po tom pitanju i dočekalo nas je ono što smo i očekivali. Prijedlozi da se pripreme studenti koji bi bili na praksi kako bi na vrijeme počeli pratiti rad učitelja u školama i upoznali se s radom, jer nije samo stvar da ćete vi nešto predavati, već morate biti upoznati s motivacijom, navikama i potrebama učenika, nisu prošli.

Upravo bi se studentima ovaj rad mogao uvažiti kao potrebna praksa, motivirati ih s bodovima i slično, a zauzvrat bi se oni mogli po potrebi angažirati. Od toga se ništa nije napravilo", rezignirana je naša sugovornica.

Sada imamo traženje zamjene u zadnji trenutak, opisuje situaciju s terena.

Nastavnike s ugovorima na određeno se stavlja u neravnopravan položaj

Dodaje da i drugi faktori rada u školama u vrijeme epidemije ne doprinose povećanju interesa stručnih kadrova za nastavnički rad.

"Rad u školi nije privlačno zanimanje, posebno zbog stava javnosti i degradacije same profesije. Drugi problem su kvote. Ona zanimanja koja su najpotrebnija jednostavno nedostaju, a to je trenutno najvidljivije u STEM području. Ovo se očito ne smatra dovoljno privlačnim zanimanjem da bi se našlo dovoljno zainteresiranih koji bi se time bavili. Ovo nije samo obrazovni rad, već i odgojni", napominje tajnica SHU-a.

Međutim, tu su i drugi problemi na koje se već dugo ukazuje. 

"Velika je nesigurnost, jako je puno ljudi koji rade na zamjenama na kojima su katastrofalni uvjeti. Cijelo vrijeme mijenjate okruženje, mjesto rada i kontinuirano se uhodavate na novo radno mjesto. Imate ljude koji su više od 10 godina takve zamjene. Često se i uoči blagdana raskidaju ugovori. Iako postoji potreba za njihovim radom, to su praznici prvenstveno za djecu, a nastavnici i dalje rade, imaju sjednice, ali ugovori se raskidaju kako im se ne bi morala isplatiti božićnica", objašnjava Tuškan.

Na ljeto je ista stvar kada je riječ o regresu. Po zakonu, upozorava, ne smije se u neravnopravan položaj dovoditi zaposlenike s ugovorima na određeno. 

"Tu su u groznoj poziciji i pomoćnici u nastavi i oni koji rade u produženom boravku. Ovi potonji financiraju se dijelom od roditelja, a dijelom ih financiraju osnivači tako da se situacija mijenja ovisno o kojem gradu i županiji je riječ", govori nam Tuškan.

Što se tiče poznatog problema da nedostaje nastavnika u STEM području, navodi i da su se škole našle u velikom problemu jer je nova školska godina već počela, a Ministarstvo nije na vrijeme izdalo potrebna odobrenja za zapošljavanje.

Sve dok se djelatniku ne utvrdi bolest, zadužuje ga se radom na daljinu

Što se tiče zamjena za nastavnike koji su u samoizolaciji ili su oboljeli od korona virusa, Tuškan navodi da postojeći kapaciteti jednostavno nisu dovoljni, a izdvojila je još jedan problem s kojima se nastavnici susreću:

"Veliki problem je uputa Ministarstva da zamjene i prekovremeni ne mogu biti plaćeni. Vi imate situaciju gdje vi radite iz samoizolacije, a učenici su u školi. Onda netko u to vrijeme treba biti s učenicima i to je također taj neposredni rad, ali prema uputama Ministarstva te zamjene se ne plaćaju".

Tuškan je portalu Direktno proslijedila i konkretnu uputu Ministarstva od 24. rujna koja se može pronaći i na mrežnim stranicama Ministarstva, a koja glasi:

"Samoizolacija je posebni status u HZZO i nije status bolovanja (posebna COP kategorija). Međutim, ravnatelj može u skladu s organizacijsko-kadrovskim uvjetima omogućiti navedenom djelatniku rad od kuće te u tom slučaju ravnatelj može djelatniku pisati redovan rad, ali tada nema pravo na angažiranje zamjene niti pisanje prekovremenih sati drugom djelatniku škole koji obavlja određene poslove djelatnika koji je u samoizolaciji.

Dužni smo napomenuti da u vrijeme samoizolacije djelatnik škole nije na bolovanju nego mu poslodavac treba osigurati uvjete za rad na daljinu.

Sve dok se djelatniku ne potvrdi bolest Covid-19, djelatnik ne koristi bolovanje nego ga se zadužuje radom na daljinu sukladno nastavnom planu/kurikulumu za određeni nastavni predmet i rasporedu sati".

Ministarstvu smo poslali upit kako to da se samoizolacija nastavnicima ne broji kao bolovanje već im je obveza da rade "online"? Isto tako, zašto se nastavnicima koji moraju biti fizički prisutni na nastavi dok kolega iz samoizolacije vodi samu nastavu ne plaća kao prekovremeni rad?

A evo što su nam odgovorili: "Ističemo da o zaduženjima nastavnika odlučuje ravnatelj koji je sukladno zakonu poslovodni i stručni voditelj školske ustanove, ovlašten i odgovoran za funkcioniranje cjelokupnog rada u školi.

S obzirom na navedeno, učitelj kojemu je obiteljski liječnik utvrdio status bolovanja ne može raditi od kuće te je ravnatelj dužan u skladu s propisima angažirati drugog djelatnika za zamjenu koji će do povratka navedenog djelatnika s bolovanja obavljati poslove koje je obavljao navedeni učitelj".

Ukratko, na pitanje zašto djelatnicima koji fizički moraju biti pristuni na nastavi rad nije plaćen, nismo dobili odgovor.